Para mañana, busca una foto de la media página que completaste en clase la semana pasada. Imprime la foto. Escribe 5 hechos de la persona (nombre, edad, profesión, lo político, pasatiempos, familia, cómo desapareció). En inglés puedes escribir y traerlo a clase mañana.
Click here for today's slideshow. Usa este sitio web a buscar los desaparecidos. Apunta información de cinco personas en la lista.
Haz click aquí. Después, toma una copia de capítulo 4 y las preguntas y lee individualmente. Tarea de jueves:
Busca 5 usos del subjuntivo en capítulos 1 y 2. Copia las frases en tu papel y escribe... ¿en qué página está? ¿el verbo que indica? Subráyala. ¿el verbo en el subjuntivo? Dibuja una caja alrededor de los verbos. ¿El Impacto en la novela? ¿Qué mensaje hay? ¿Parece más fuerte o más clara la novela con el subjuntivo? Contesta estas preguntas en unas frases completas al final de la tarea. 1. Escucha la canción de Maná y contesten las preguntas debabjo de la letra en tu papel. Escúchala varias veces si lo necesita. (video embedded below or you can click on link) 2. Escucha a las Madres de la Plaza y completa la hoja con las transcripciones del audio. (video embedded below or you can click on link) **Después de llenar todas las palabras, escribe una reacción personal a lo que viste, usando la forma del subjuntivo. Escríbelo en el otro lado del papel. 3. Usa la clave que recibiste del Substituto para comparar tus respuestas del subjuntivo de la tarea anoche. 4. Ahora, lee la hoja de explicación sobre el imperfecto del subjuntivo en la mesa. (Make any corrections needed on your homework from last night, based on this explanation.) ¡Entrega la tarea antes de salir hoy! |
Author¿Preguntas? Escríbeme Archives
May 2016
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¡Bienvenidos a la clase de español 4!
Use this page to check in to see what's happening this year in Spanish class. This is a great resource if you missed class and need to see what we did while you were gone.